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审批后取消远程高等学历教育的冲击(1)

来源:未知 发表时间:2018-09-20 浏览:0次

2014年1月8日,刚刚进入新年的门槛,新华电信给现代远程教育行业带来了巨大的冲击。

在国务院推进行政审批改革,废除委托审批70个项目的电文说取消和放行利用网络实施远程高等教育审批网络。

从中华人民共和国中央人民政府门户网站,业内的敏感人士可以看到,国务院文件附件取消一词用于exa项目的决定栏。远程高等教育网络教育的审批和审批,在许多项目中排名第一。

从一月到三月,新闻传播迅速,风起云涌。无论是现代远程教育的试点大学还是非试点大学,电子学习企业,甚至职业教育机构,都将关注这一问题。

这是自1999年现代远程教育试点项目启动以来的15年间,关于如何发展远程教育的重大政策调整。我们如何看待这个行业我们的远程教育将走向何方记者就此采访了有关各方。

在采访中,虽然各方意见不同,甚至是尖锐对立的,但比较一致的看法是:在互联网教育,特别是MOOC在全世界流行的今天,新政策的出台将促进远程教育的大发展在中国教育,推动高等教育信息化向纵深发展。目前,工业发展最迫切的就是希望相关指导文件,及时跟踪。

在接受记者采访时,最令人兴奋的是非试点大学。太棒了,我们终于在等这一天了!一个非试点大学的继续教育学院院长说,他一直密切关注相关的发展,在同一天,当他在网上广播新闻时,他看到了这个消息。

记者了解到,在15年的试点期间,有数十所高校希望举办网上教育,并提交了相关资料,但由于种种原因仍不能如预期。

西北大学是西北地区历史最悠久的高等院校。自2012年以来,学校根据审批条件,积极筹建网络教育学院。继续教育学院院长杨德胜西北大学教育部表示,我国各地区发展不平衡,尤其是西部地区,地域辽阔,国家应更加重视和支持现代远程教育的发展。老校区,我们的本科生和研究生教育很强,我们从上世纪50年代起就一直在夜校,是最早开展继续教育的大学之一。因此,如果我们不能从事现代远程教育,这是不公平的。

北京林业大学继续教育学院院长张金松遗憾地认为,网络教育是不可能的。林区条件很困难,但网络畅通,林业工作者对网络教育的需求很大。如果我们能在10年前做到这一点,至少有100000人将被保守估计为10000人,一年没有68人。ILOT学院有着独特的林业学校,这对我国林业产业来说是一个巨大的损失。

同样令人遗憾的是中国政法大学。那一年,由于学校以高端人才培养为发展方向,担心网络教育会影响学校的质量,因此错过了申报的机会。后来,学校逐渐向社会公布。认识到网络教育的重要性,在2010,学校提出了申报计划,但一直没有下文。

但是,政法大学根据国家和教育部的要求,一直在推进夜校和函授大学的网络教育手段。工业、政治和法律体系以及农村基层法律远程服务平台也已经建立。继续教育学院院长刘守仁说:2013年,学校正式成立了网络教育学院,准备开展学术活动。我们迫切希望通过网络平台,让我们释放出高质量的教育资源,让更多的人可以共享。

对于国有大中型企业,对网络教育的需求也很强烈。石家庄邮电职业技术学院党委书记田克梅说,开放绝对是一件好事,将激发各种高素质人才。开放性不应被视为资历,而应以特色和能力为基础。无论是重点大学、普通高校还是高职院校,只要满足这一要求,都应允许开展网络教育。

对外经贸大学远程教育学院秘书、副院长李福德说,取消审批是一种共存而非共死,不改变试点情况的个人是不合适的。在开放的形势下形成一个大的自我,仅仅靠一些高校来满足人们的网络教育还远远不够。更多的高校和各行各业需要共同建设、广泛参与、有效监督。

医学网络教育学院院长高树平以冷静表达了自己的感受,认为这是促进教育改革的重要一步。另一方面,经过多年的试点,网络学院积累了很多经验,值得后人借鉴。最近,很多学校来我们这里交流,希望开办一所网络学院,我毫无保留地介绍了他们。HIS是一种趋势和主要趋势。我们应该以开放的心态面对它,你不能总是站在那里,不让别人进来。

放手对适者生存有好处。什么是优秀优势能给学生带来价值,否则就是劣势。一个网络主任说,如果没有竞争,保护就落后了。只有竞争才能使优秀的网络庭院脱颖而出,才能使远程教育产业更好地发展。毕竟更多的学生不仅为了获得文凭,而且为了真正学习。矿石越强越好!

专家分析,废除审批将产生100亿元的新市场。这种前景促使电子学习供应商迅速采取行动,有些甚至与专家举行了研讨会,以确定未来的市场趋势。

这是一件好事。北京七星互动教育技术有限公司总经理耿耀兴认为,更多的大学、更多的网络教育机构将带来竞争和提高质量。同时,无论如何,它将带来更大的市场份额。它是做学习系统、课件定制或学习操作的服务,可以从这个蛋糕中受益。

这一政策调整对行业产生了巨大的影响,更多的资金流入,更多的厂商参与,将孕育出一种新的在线教育模式。北京爱迪生教育技术有限公司总经理蒋丽佳提醒电子学习制造商,他们应该GE。摆脱其供方地位,与高校整合,建立网络学院,避免网络教育平台的高投入。长期合作可以保证平台、课件和教学的质量,为学习者提供优质、低成本的合作。网上学习服务。

虽然在真正的市场爆发之前还需要一段时间,但是毫无疑问,还有很多刚性的需求。对我们这个专业制作课件的公司来说,这是一个特殊的优势。北京潮文岛视频技术有限公司总经理潘和伟说。他公司已经开始部署,例如在推广营销策略、产品导向的研究和开发,将接近这一政策,向大学市场倾斜。

许多人欣喜若狂地担心,随着审批权的取消,它将陷入混乱吗

这种担忧并非没有道理,现代远程教育试点15年来,在缺乏政府投入的情况下,为国家建设大量人才,在推进教育改革方面取得了巨大成就,但也存在一些地方性问题。

当所谓的一放混乱时,真的需要警惕。上海试点大学合作小组组长徐乃庄说,改革没有改革吗它不开放吗改革开放会引起混乱吗关键是如何实现自由化后的有序,需要一套制度、标准、监督和退出措施,才能形成正能量,消除正能量,使整个远程教育事业得到更好的发展。

我同意这种观点,关键在于游戏规则的建立。网络主任说,游戏规则的制定,有利于市场导向,有利于竞争,也有利于控制。这实际上是一种制度环境,更是一种情结。在任何问题领域,最重要的是制度环境造成的。博弈规则应该能够控制一些关键点,如果不能,市场就会有问题。

第二,政府要从具体事务中解放出来,用政府的手引导市场,做好高层次的设计,加强标准的制定,让社会做出高尚的决定。w,让市场决定是否选择。

全国高校现代远程教育合作组织副秘书长李德芳认为,国家高等教育继续教育社会治理体系应包括三个层次,第一个层次是宏观层面。教育部管理。第二,省级行政部门进行监督检查,由行业组织认证和评郑州大学远程教育价。第三,高校自律机制、用人单位和学生反馈机制。恩斯。

安徽省教育厅副厅长李和平对建立高校自我约束机制表示关注。取消审批是市场化改革的方向,使高校有更多的自主权,但不要放弃监督。现在我们需要注意的是如何让大学的主要责任真正承担起责任,否则,就会出现市场失灵。

然而,下一步政策的方向仍然不确定。许多高校等待录取,虽然法律可以没有禁止。

令人普遍担忧的是,这项政策颁布至今已有三个月,教育部在取消批准后,尚未发布有关如何开展远程教育的指导性文件,造成了政策上的差距。全国高校现代远程教育合作小组负责人坦率地说:如果差距过大,会给远程教育行业带来思想和行动上的混乱,以后的管理成本会很高。

废除审批制度无疑会给远程教育行业带来巨大的冲击。据业内人士估计,中国将有成千上万的网络大学能够颁发学位。

在接受记者采访时,院长们普遍认为,竞争是不可避免的,由于多年从事网络教育的高校,在建设资源和办学经验方面积累了相当可观的,所以不要害怕这种竞争,而要评估形势,做出一些改变。

高树平认为,在新形势下,网络法院应重新审视自身,重新定位,无可替代地知道优势在哪里。要做到这一点,就要诞生一种新的网络教育模式。

北京语言文化大学网络教育学院院长李伟说,无论外部环境如何变化,网络学院能否立足市场取决于质量。以优质的品牌、证书的内容赢得学习者的青睐。

作为试点高校,15年来,它不仅为高校继续教育的发展做出了贡献,而且极大地促进了高等教育的信息化。今后,网络教育应继续发挥主导作用,使网络教育手段不仅继续促进高校继续教育的发展,而且扩大全日制本科生和全日制本科生的应用范围,是大势所趋。四川大学网络教育学院院长冉淑阳说:大专教育与教学,促进了高等教育和教学的改革与发展,促进了教育信息化的发展。

与网络相比,压力实际上是一个非试点大学,那么,他们会如何应对呢

政法大学将采取文凭教育与非学历教育的联合发展。刘守仁认为,以往的网络教育过于注重学历教育,甚至学术教育本身的形式也过于单一,有的甚至可能过于单一。随着网络教育的发展,出现了许多新的教育模式,特别是MOOC模式,需要借鉴。政法大学将着眼于学习者的需要,在开发资源、设计努力、包括教学内容等方面。定课程设置,教学方法会做出重大改变。

我国林业大学首先要重视学术教育,因为在林业工人进入综合性大学之前,缺乏针对性、专业性、课程设置非常适合他们。和以前一样,我们最终会走向非学术方向。我们对此并不陌生,我们一直在使用网络平台进行非学术培训,并且做得很好。

杨德胜说,网络教育是一种教学手段,西北大学已经通过网络实现了函授教育、夜校等成人教育的整合。同时大力推进学校教育信息化,将其与本科教育相结合。一些小课程,双学位课程和公共选修课可以这样学习。这将给西北大学的教育观带来巨大的变化。

继续教育学院副院长沈振峰认为,该学院已经建立了许多学习中心。为了维护学生的来源,将花费大量的宣传费用,这将减少对资源建设的投资,并且会出现很多不规范之处。因此,对学历的需求将逐渐减少,因此现有的在线教育模式是不可持续的。

他说:一个好的模式应该是开发真正满足学习者需求的资源,从学习到学习,只有开发这些资源,网络教育才会有前途。我们一直希望进行网络教育,但具体做法是进行学术教育还是不进行学术教育。N个学历教育,还没有想过,但有一点是肯定的。我们再也不走这条旧路了。

国家为什么要取消网上学校审批这是大势所趋。首先,这是由于信息技术的广泛应用。在过去的15年里,网络不仅进入了千家万户,而且进入了各种形式的教育。其次,共享高质量的教育资源已成为人们的新期望,信息时代带来的多信息、多选择强化了人们的零容忍。社会不仅需要网络学术教育,更需要网络非学术教育,包括网络与离线混合教育。

我们支持取消审批,希望更多的学校开展远程教育,但许多问题仍不清楚,比如,这是否意味着所有的大学,包括私立学院和大学,都可以发展远程教育如果是这样,势必会对远程教育的质量产生很大的负面影响。对于我们这些参与试点网络的人来说,政策的颁布不会造成太大的影响。一是新学校在平台、资源和渠道方面需要一个建设周期,另一方面是我们在各个方面都打下了坚实的基础,就我们的东部金融网络研究所来说,我们应该进一步改进我们的工作来增强我们的实力,只要我们坚持特色发展,将来就不会有问题。

我认为整个行业都应该抓住这个机会认真考虑远程教育的未来发展。如果仅仅从学术教育的角度来看,可能需要局限于社会科学,也就是通常所说的文科,以及其他类型的科学,比如科学。而工程学以远程教育的形式,在实践中会受到很多限制。如果你喜欢非学术培训,你应该有好的结果。

同时,国家也出台了一项政策,取消对国家重点学科的审批。我认为,在第三方评估机制尚未建立之前,这些都是在匆忙之中。希望有关衔接政策一经提出就颁布。这不仅是我们的期望,也是学生关心的问题。

过去,有许多规范的管理方法,包括退出机制等。今后应加强对办学条件的评价、教学效果的评价、资源优势和教师优势的反映等工作。离子市场,当然,可能会有一个过渡期。

分权化是大势所趋,这一政策的出台必将促进网络教育的发展,但我担心一旦放开,就会出现混乱,因此必须尽快建立有效的制约机制,如adm。福建师范大学网络学院作为试点大学,应加强规范化管理,继续发挥主导作用。福建师范大学网络学院将继续利用网络教育手段改革函授教育,发展信息素质教育。学习促进学校继续教育的深层次改革。

我国已经有很多大学,获得文凭的渠道很多。可以说,网络教育时代的扩大已经过去了。

网络教育单独发文凭是特定历史条件下的产物,在我看来,网络教育不是一种学校,而是一种教学手段,它利用现代网络技术帮助学生更好地学习。从事网络教育的学校,要调整办学方向,为学校的发展服务。15年来,网络教育为促进学校教育信息化、教育信息化的推广作出了巨大贡献。网络技术,这是显而易见的。在未来,如果网络教育继续向这个方向倾斜,将会有更大的生存空间。进一步发展,现在的网络学院有可能成为现代教育的公共服务平台,为广大学生服务。学校内外。

取消审批对我们来说是个好消息,我们一直很希望成立一个网络教育学院,但是没有成功。多年来,我们一直把网络教育作为一种教学手段,学校在这方面做了很大的投资。现在,网络教育哈。它渗透到学校原有的传统教学中,已经进入了越来越广泛的范围,特别是在改革以往函授教育方面,取得了很大的成就。尽快跟进政策。

我认为,教育应该引入竞争,让更多的人有使命感和学校参与形成蓬勃发展的局面,在标准化的市场机制下,学校必须被淘汰。我们要做的是,我们要建立一个独立的网络学院,把我们的职业教育的精髓融入其中。我们将始终围绕着一个核心:让学生真正学到东西,学会在社会中生存和发展的能力。

我相信,将来,高校不应该再通过网络教育来销售文凭,不应该再是片面的,而应该通过网络教育来培养自己的核心学科,让更多的人有机会学习。同时通过网络教育的方式,为在校学生、校外实践阶段提供网络学习平台,实现O2 O教学模式。

教育改革越深入,企业就越有机会。新政策出台后,我对网络教育市场的走势持谨慎乐观的态度。因为,如果像以前一样重视学术教育,那么市场就不会有因为随着社会的发展和学生的减少,对学历的要求不再像以前那么强烈了。此外,社区里还有很多大学。为什么学生必须阅读在线教育据我所知,许多网络机构已经多年没有进行设备更新,这对于提供设备和服务的企业自身的创新并没有起到很大的作用。

如果以网络教育为手段,使其贯穿基础教育、职业教育、高等教育、终身学习的始终,进而推进构建国家MOOC平台体系,那么市场容量将是相当可观的。


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